Szülői értekezlet – tájékoztatás a pedagógusok mozgalmáról

Bevezetés

„Miért kell politikát vinni az iskolába? A tanárok miért nem a tanítással foglalkoznak?” – gyakran felmerülnek ezek a kérdések az utóbbi hónapokban. Ehhez most már hozzátehetik azt is: Miért kell a szülőket is politikával traktálni?”

Nagyon fontos tisztázni: Nem a tanárok politizálnak! A politika tört be néhány évvel ezelőtt durván az iskolákba. Méghozzá a következő módon:

  • elvették az igazgatók legfontosabb jogait, azaz nem dönthetnek önállóan arról, hogy kit alkalmaznak, és arról sem, hogy mire lehet az iskoláknak járó pénzt elkölteni
  • a rossz gazdálkodás következményeként a gyerekek nagy része lepusztult, piszkos, sok esetben életveszélyes épületben tölti a napjait, a szülők festik a tantermeket, viszik a fénymásolópapírt, stb. (Ez tény akkor is, ha 2005 óta EU támogatással újítottak fel iskolákat.)
  • hozzáértés nélkül erőltetnek a tanárokra és a gyerekre olyan tananyagokat és tankönyveket, melyek nagy része korszerűtlen, felesleges, elveszi az időt és az energiát a korszerű ismeretek átadásától és a sikeres élethez szükséges képességek fejlesztésétől (miközben rengeteg pénzt szórnak el „oktatás-fejlesztés”- címszó alatt)

A tanárok tehát nem politizálnak! Nincsenek elköteleződve pártoknak! És nem akarnak fizetésemelést!  A tanárok KORSZERŰ, SZAKSZERŰ, GYEREKKÖZPONTÚ ISKOLARENDSZERÉRT küzdenek, melyben SZAKMAI, PEDAGÓGIAI SZEMPONTOK ALAPJÁN, SZAKEMBEREK egyeztetnek és hoznak döntéseket – nem pedig hozzá nem értő, szavazat-hajhász és korrupt politikusok.

A Szülők szerepe és jelentősége:

A gyerekek tanítása és nevelése csak akkor lehet sikeres, ha a pedagógusok és a szülők között valódi kommunikáció jön létre. Eredményes iskolarendszert létrehozni elképzelhetetlen a Szülők bevonása nélkül. Munkánkhoz szükségünk van az Önök tudására, véleményére, tapasztalataira és támogatására. Szülői támogatás nélkül sosem jutott volna ilyen messzire a mozgalmunk, de a továbbiakban még szorosabb együttműködésre van szükség. Szeretnénk Önöket tájékoztatni az elmúlt hónapok eseményeiről, abban a reményben, hogy a jövőt már közösen tudjuk alakítani, az Önök Gyermekei és a mi Tanítványaink érdekében.

A legfontosabb események, időrendben:

 

  • 2015. november - a Miskolci Herman Ottó Gimnázium tantestülete levelet írt az Emberi Erőforrások Minisztériumának, melyben felhívták a figyelmet az oktatás problémáira (pl. gyenge finanszírozás, korszerűtlen és szakszerűtlen tananyag, túlterhelt, rossz közérzetű diákok, használhatatlan könyvek). Ebben a levélben a problémák megoldásához a minisztériumtól kértek segítséget.
  • 2016. január – mivel semmi válasz nem érkezett a minisztériumtól, a Tanítanék-csoport felrakta a levelet a saját honlapjára (tanitanek.com), melyhez több mint 900 szervezet (elsősorban iskolák) és 35 000 magánszemély csatlakozott az aláírásával, ezért képviselőket (Pilz Olivér, Pukli István, Törley Kata) választva alakult meg a Tanítanék Mozgalom
  • 2016. január – a miskolci levél nagyszámú támogatása miatt a kormány összehívta a „köznevelési kerekasztalt” – melynek azonban a feltételeit és témáit ő diktálta! Azaz:
  • elsősorban a saját embereit ültette le az asztalhoz, olyan „civil szervezetek” köntösében, melyek évek óra, egyértelműen a kormány érdekeit szolgálják (pl. Nagycsaládosok Országos Szövetsége, Nemzeti Ifjúsági Tanács, Magyar Művészeti Akadémia stb.)
  • csak részlet-kérdésekről voltak hajlandóak beszélni, a lényegi problémákról nem
  • nagyon kevés valódi szakember ülhetett oda a tárgyalóasztalhoz
  • mi szakmai vitát kezdeményeztünk – ám azt a kormány politikai vitává silányította! Célja az időhúzás és a mozgalom lejáratása!

 

  • 2016. február: Az oktatásért, gyerekekért tenni akaró pedagógusok reakciója:
  • február 13.  „esernyős tüntetés”, melyhez csatlakoztak az egészségügyi dolgozók és a szociális szférában dolgozók is
  • február 15-19. kockásinges szolidaritási kampány
  • február 16. 45 szakmai és civil szervezet, valamint a pedagógus szakszervezetek megalapították a Civil Közoktatási Platformot (CKP), mely PÁRTFÜGGETLEN SZAKMAI TÖMÖRÜLÉS. A csatlakozó szervezetek közös erővel és a társadalom támogatásával képesek lehetnek nyomást gyakorolni a kormányzatra, hogy segítsen megoldani az oktatás súlyos problémáit.
  • február 29. „Nem leszek suliban” – a Szülők szolidaritási akciója
  • március 15. – figyelemfelkeltő tüntetés és ultimátum a kormánynak: Amennyiben nem ülnek le tárgyalni a CKP-t képviselő szakemberekkel azokról a problémákról, amelyeket a civil szervezetek fontosnak tartanak, március 30-tól figyelemfelkeltő sztrájk indul

 

A CKP legfontosabb céljai

  • Rövidtávú, néhány hónapon belül megvalósítandó célok:
  • az érettségi 2017-re tervezetett megváltoztatását halasszák el, hogy a tanulóknak legyen idejük nyugodtan felkészülni
  • a szakképzés tervezett átalakítását módosítsák úgy, hogy a képzésben részt vevő tanulóknak is legyen esélyük tovább tanulni
  • ne legyen kötelezően előírt, szakszerűtlen, hibáktól hemzsegő tankönyv
  • a heti öt testnevelés óra helyett legyen heti három
  • mindenkinek biztosítsák a tanulás lehetőségét a szakma, ill. az érettségi megszerzéséig.
  • a tanulási problémákkal küzdő gyerekeknek biztosítsák a szakszerű, egyéni fejlesztést
  • legyen megfelelő létszámú gyermekvédelmi, ifjúságvédelmi szakember, pedagógiai asszisztens és pszichológus az iskolákban
  • oldják meg az iskolaépületek karbantartását és felszerelését
  • emeljék meg a technikai dolgozók (tehát NEM a pedagógusok, hanem a takarítók, karbantartók, titkárok, stb.) bérét, akik 2008 óta nem kaptak fizetésemelést

 

  • Hosszú távú, azaz az elkövetkező években megvalósítandó célok
  • új tantervek kidolgozása, VALÓDI SZAKEMBEREK által
  • az elavult, használhatatlan lexikai tudás magoltatása helyett használható, korszerű tanítás és tanulás
  • alkalmazkodás a 21. századi gyerekek, fiatalok igényeihez és érdeklődéséhez
  • olyan iskola, ahová a diákok szívesen járnak, mert
  •  egyénileg is odafigyelnek rájuk
  • nem terhelik őket felesleges ismeretanyaggal, de mindent megismerhetnek, ami fontos
  • van idő és lehetőség elmélyülni abban a területben, amely érdekli őket, és kibontakozhat a tehetségük
  • ha valami nem megy, akkor nem büntetést, hanem segítséget kapnak
  • fejlődik az önálló gondolkodásuk, logikájuk, önismeretük, megtanulják, hogyan kell kifejezni magukat
  • megtanulják, hogyan kezeljék az indulataikat, hogyan működjenek együtt másokkal, és hogyan találják meg a helyüket a világban.

A mozgalom esélyei

Egyelőre nem alakult ki érdemi párbeszéd a kormánnyal, de ez nem rajtunk múlt! Mi szakmai párbeszédet szerettünk volna, ám ez a kormányból csak „politikus-reakciókat” váltott ki:

  • Először is megpróbálták a mozgalmunkat lejáratni:
  • A kormánypárti médiumokban a következő „hírek” kezdtek terjedni:
  • „a pedagógusok fizetésemelést akarnak” – ez egyik pontunkban sem szerepel
  • „a pedagógusokat felbérelte a bukott baloldal”/ „Soros György”/ stb. – ezeket nem kívánjuk kommentálni
  • „A pedagógusok eszközként használják a gyerekeket, hogy több pénzhez jussanak” - azok látnak eszközt a gyermekben is és mindenki másban is, akik nem képesek belátni, hogy a saját politikai céljaikon túl is van élet, van független akarat, van szakmai meggyőződés
  • „A pedagógusok balhéznak, ahelyett, hogy érdemi vitákat folytatnának” – folytatnánk mi érdemi vitát, ha felvetéseinket komolyan vennék, és arról beszélhetnénk, amit fontosnak tartunk. Nem „balhézunk”, de egyelőre sajnos nincs egyéb demokratikus eszköz a kezünkben, mint a tüntetés és a sztrájk.
  • Összehívtak egy látszat-kerekasztalt, hogy az embereket ezzel is félrevezessék.
  • A március 15-i ultimátumra egyelőre csak cinikus, komolytalan és félrevezető reakciók érkeztek

 

Ha a közvéleményt sikerül ellenünk fordítani, nincs esélyünk a gyerekek jövőjét megvédeni. A kormány számára a lakosság a szavazatokért fontos. Ha majd azt látják, hogy egyre többen csatlakoznak, és már a szavazataikat látják veszélyben, akkor hajlandóak lesznek arra, hogy végre SZAKMAI DOLGOKRÓL, ÉRDEMBEN tárgyalhassunk!

Legfontosabb céljaink, még egyszer:

  • Nincsenek hátsó szándékaink, titokzatos „érdekeink” – célunk egy korszerű iskolarendszer megvalósítása, mely a gyerekek jövőjét biztosítja
  • Célunk politikai csatározás helyett SZAKMAI VITA folytatása, melyben egyenlő esélyekkel tárgyalhatunk

A Szülők eddigi támogatásának is hála a kormány már tudja, hogy muszáj számolnia velünk – egyetlen esélyünk, ha nem hagyjuk, hogy egymás ellen fordítsanak bennünket. Hiszen az Önök Gyerekeinek és a mi Tanítványainknak a jövőjét csak együtt tudjuk megvédeni.

(Sulyok Blanka, Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete)

Mar.25.

OFOE-Szülői értekezlet – tájékoztatás a pedagógusok mozgalmáról

A gyerekek tanítása és nevelése csak akkor lehet sikeres, ha a pedagógusok és a szülők között valódi kommunikáció jön létre. Eredményes iskolarendszert létrehozni elképzelhetetlen a Szülők bevonása nélkül. Munkánkhoz szükségünk van az Önök tudására, véleményére, tapasztalataira és támogatására.